Am 6. Kurstag fand aufgrund des hochnebelverhangenen Wetters der Astrokurs wieder im Klassenraum unserer Schule statt. Denn wir hatten noch einige astronomische Fachbegriffe zu (er)klären, die im Rahmen der Betrachtung der relativen Planetenstellungen in unserem Sonnensystem eine wichtige Rolle spielen. Außerdem wurde das dahinterliegende astrophysikalische Gesetz offengelegt!
Am 8. Kurstag standen die drei Keplerschen Gesetze wieder im Vordergrund unserer astronomischen Überlegungen – und insbesondere das Dritte von Ihnen, welches das Timing des Umlaufs von Planeten um ihren Zentralstern beschreibt.
Am 7. Kurstag gab es wieder einen theoretischen Teil. Wir beschäftigten uns mit der Frage, wie der Lauf der Planeten um die Sonne von der Erde aus wahrgenommen wird. Dabei spielen geometrische Überlegungen und die sogenannten Keplerschen Gesetze eine ganz wesentliche Rolle….
Auch am 10. und letzten Kurstag hatten wir ein volles Programm. Denn es standen die Entfernungsmessungen zu verschieden weit entfernten astronomischen Objekten im Vordergrund. Danach gab es noch das Sternbild der Woche, welches die Teilnehmer und ihre Gäste ziemlich schnell errateten und schließlich – als finale Entspannung – die obligatorische Astro-Slideshow aller Bilder, die während der Kurszeit aufgenommen wurden.
Merkur-Transit am 9. Mai 2016
Am 6. Kurstag waren Teleskope oder praktische Dinge ausnahmsweise kein Thema. Vielmehr beschäftigten wir uns mit den Grundlagen der Planetengesetze und mit dem inneren Sonnensystem: Sonne, Merkur, Venus und Erde. Wie funktioniert die Sonne? Wie sind die Planetenbahnen eigentlich gestrickt? Gibt es Besonderheiten oder Zusammenhänge? Und wie schaut das Ganze von der Erde aus?