Am 6. Kurstag wurde die Frage erörtert, welche Art von Montierungen für welche Teleskop-Typen infrage kommen. Dabei geht es jedoch nicht um die Art der Optik (Reflektor / Refraktor), sondern welche grundlegenden Teleskopeigenschaften auf bestimmte Montierungstypen am meisten Sinn ergeben.
Am 5. Kurstag lag unsere Region mal wieder direkt an einer Wettergrenze. Tagsüber hatten wir klaren Himmel und es sah ganz nach einem Beobachtungsabend am Astroplatz mit unserer VHS-Gruppe aus. Dann allerdings, fast pünktlich zum Kursbeginn um 19:30, zog plötzlich dichter Hochnebel auf. Das war’s! Den bereits im Wagen eingepackten GoTo-Newton samt Equipment wollte ich allerdings auch nicht wieder auspacken und so ging es damit zum Astrokurs in die Schule – mit der Möglichkeit einer detaillierten Einführung in die Teleskopbedienung für visuelle Beobachtung & Astrofotografie…
Zum Ende des Winters stellt sich nicht nur die Natur um, sondern auch am Sternenhimmel vollzieht sich alljährlich eine bemerkenswerte Änderung. Während in den vorangegangenen Monaten viel helle Sterne die Blicke auch sich zogen, weichen diese nun zurück und geben den Blick in die Tiefen des Kosmos wieder frei.
Am 4. Tag ging es im die Frage, ob es eine eierlegende Wollmilchsau unter den Teleskopen gibt oder ob man bei bestimmten Teleskopeigenschaften auch mit bestimmten Einschränkungen leben muss. Daran schließt sich die Frage an, welche Eigenschaften eigentlich ein gutes Einsteigerteleskop ausmachen.
Blickt man in einer sternklaren Nacht in den Himmel, kann man ca. 2000 Einzelsterne erkennen, ihre sichtbare Anzahl ist aber stark abhängig von der allgegenwärtigen Lichtverschmutzung. Obwohl ihre Größe im Verhältnis zur Entfernung vernachlässigbar zu sein scheint, können wir sie als punktförmige Lichtquellen sehen. Doch ein Punkt ist eigentlich ein dimensionsloses Objekt ohne Ausdehnung – ein scheinbarer Widerspruch, der am 3. Kurstag aufgelöst wurde.